Conducteurs professionnels
Vous conduisez pour gagner votre vie alors nous transportons notre message vers vous – regardez, écoutez et restez en vie! Choisissez le dépliant de conseils de sécurité qui vous concerne et lisez-le! Cela pourrait vous sauver la vie, quel que soit le type de conducteur que vous êtes : premiers répondants, camionneurs, conducteurs d’autobus scolaire, d’autocars, d’autobus urbains, nouveaux conducteurs ou opérateurs de déneigeuse. Il y a des consignes de sécurité publique ferroviaire spéciales pour chacun des types de conducteurs, mettez-vous à jour sur celles qui vous concernent dès aujourd’hui.
La documentation contenue sur cette page est principalement axée pour les formateurs, ceux qui ont comme profession d’enseigner à des conducteurs professionnels. Le matériel multimédia (DVD/CD) est seulement disponible, sur demande, pour les formateurs professionnels. Nous encourageons toutes les personnes intéressées à télécharger sans frais les formats PDFs ci-dessous et à les utiliser à titre de complément pour enseigner ou apprendre la sécurité publique ferroviaire.
Premiers répondants
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Vivez pour connaître un autre jour |
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Qu’est-ce que c’est |
programme de formation (vidéo disponible) et documentations complémentaires pour les instructeurs de premiers répondants, les étudiants ainsi qu’un jeu-questionnaire pour tous. | |
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Pour qui |
Ambulanciers, pompiers, policiers et tous ceux qui répondent aux urgences. | |
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Pourquoi |
pour faire en sorte que les premiers répondants soient conscients des dangers potentiels qui existent aux passages à niveau et des précautions qu’ils doivent prendre pour assurer leur sécurité ainsi que celle des gens dont ils prennent soin. | |
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Conseils de sécurité pour les conducteurs de véhicules de secours |
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Qu’est-ce que c’est |
un guide pour les premiers répondants (policiers, pompiers, ambulanciers, etc.) qui leur indique comment assurer leur sécurité ainsi que celle des gens dont ils prennent soin autour des trains et du domaine ferroviaire. | |
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Pour qui |
ambulanciers, pompiers, policiers et, tous ceux qui répondent aux urgences. | |
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Pourquoi |
les premiers répondants consacrent leur vie à prendre soin des autres. Prendre soin des autres et d’eux-mêmes autour des trains et du domaine ferroviaire est primordial. Ces conseils de sécurité aident les premiers répondants à regarder, écouter et à rester en vie, même dans des circonstances très difficiles. | |
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Conducteurs d’autobus scolaires
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Faites un voyage aller-retour! |
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Qu’est-ce que c’est |
programme de formation (vidéo disponible) et documentations complémentaires pour les instructeurs de conducteurs d’autobus scolaires, les étudiants ainsi qu’un jeu-questionnaire pour tous. | |
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Pour qui |
conducteurs professionnels d’autobus scolaires et conducteurs substituts | |
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Pourquoi |
les informations contenues dans ce programme permettent de faire prendre conscience aux conducteurs des dangers potentiels aux passages à niveau. Elles enseignent également les procédures à suivre auxdits passages à niveau afin d’assurer la sécurité des passagers et celle des conducteurs. | |
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Conseils de sécurité pour les conducteurs d’autobus scolaires |
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Qu’est-ce que c’est |
un guide pour les conducteurs d’autobus scolaires qui leur indique comment assurer leur sécurité ainsi que celle des gens qu’ils transportent autour des trains, aux passages à niveau et du domaine ferroviaire. | |
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Pour qui |
conducteurs professionnels d’autobus scolaires et conducteurs substituts | |
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Pourquoi |
les circuits que doivent suivre les autobus scolaires impliquent souvent de traverser les voies ferrées aux passages à niveau autorisés. Ces conseils de sécurité aident les conducteurs d’autobus scolaires à regarder, écouter et à rester en vie tout en assurant la sécurité de leur précieux chargement, les enfants. | |
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Camionneurs
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En camion et en vie |
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Qu’est-ce que c’est |
programme de formation (vidéo disponible) et documentations complémentaires pour les instructeurs de camionneurs professionnels, les étudiants ainsi qu’un jeu-questionnaire pour tous. | |
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Pour qui |
les camionneurs professionnels, les formateurs et les étudiants. | |
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Pourquoi |
l’objectif de ces modules est de réduire le nombre de collisions camion/train à travers le pays en diffusant cette vidéo et cette documentation de sécurité aux camionneurs professionnels. | |
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Conseils de sécurité pour camionneurs professionnels |
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Qu’est-ce que c’est |
un guide à l’intention des camionneurs professionnels qui leur indique comment assurer leur sécurité, celle de leur chargement et celles des autres autour des trains, des passages à niveau et du domaine ferroviaire. | |
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Pour qui |
camionneurs professionnels | |
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Pourquoi |
les camionneurs professionnels passent leur vie sur la route, rencontrant fréquemment des passages à niveau, des trains et le domaine ferroviaire. Ces conseils de sécurité sont conçus pour réduire le nombre de collisions camion/train à travers le pays et pour assurer la sécurité de tous sur les routes. | |
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Conducteurs d’autocars et d’autobus urbain
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Conducteurs d’autocars et d’autobus urbain |
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Qu’est-ce que c’est |
programme de formation (vidéo disponible) et documentations complémentaires pour les instructeurs de conducteurs d’autocars et d’autobus urbain, les étudiants ainsi qu’un jeu-questionnaire pour tous. | |
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Pour qui |
conducteurs professionnels d’autocars et d’autobus urbain, les formateurs et les étudiants. | |
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Pourquoi |
pour réduire le nombre de collisions véhicule/train à travers le pays en diffusant cette vidéo et cette documentation de sécurité aux conducteurs d’autocars et d’autobus urbain. | |
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Nouveaux conducteurs
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Nouveaux conducteurs |
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Qu’est-ce que c’est |
programme de formation (vidéo disponible) et documentations complémentaires pour les instructeurs de conduite, les étudiants et les nouveaux conducteurs ainsi qu’un jeu-questionnaire pour tous. | |
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Pour qui |
nouveaux conducteurs (visitez également www.entraindeconduire.net) | |
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Pourquoi |
pour réduire le nombre de collisions véhicule/train à travers le pays en diffusant cette vidéo et cette documentation de sécurité aux nouveaux conducteurs. | |
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